Специальные условия для обучения детей с ОВЗ созданы во всех зданиях детского сада.

Здание по улице Лермонтова, 189 полностью доступно для приема ММГ населения.

Для воспитанников с ОВЗ создаются специальные условия, включающие:

- реализацию адаптированных образовательных программ,

- организацию услуг специалистов: педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог,

- оказание коррекционной помощи.

Во всех зданиях детского сада оборудованы кабинеты и различные образовательные центры для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ТНР, ЗПР, РАС, слабослышащих, с нарушением зрения): психолого-педагогические центры, сенсорные комнаты, речевые центры. Познакомиться можно в фото-каталоге "Солнечный круг".

В развивающих центрах, а также в кабинете учителя-логопеда, педагога-психолога проводятся индивидуальные и групповые занятия с детьми, консультационная работа с родителями и педагогами.

Кабинеты и центры служат для создания необходимых комфортных условий для развития ребёнка. Они оснащены комплектами учебного и развивающего оборудования, мебелью, техническими и интерактивными средствами.

Для проведения практических занятий с детьми, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, в детском саду оборудованы групповые комнаты, музыкальные и физкультурные залы, сенсорные комнаты, психологические, речевые, исследовательские и познавательные центры, футбольное поле, бассейн, библиотеки и др.

В детском саду оформлены мобильные библиотеки для детей разных возрастов, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Библиотечный фонд детского сада включает в себя:

• книги для педагогов: методическая и справочная литература,
• книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательная литература и альбомы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
• репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия.
• книги совместного пользования.

В детском саду имеются условия для физического развития: 4 физкультурных зала, 1 музыкально-физкультурный зал, бассейн, 3 футбольных поля, спортивные площадки на улице, центры для двигательной активности детей в группах.

Все площадки доступны для использования детьми с ОВЗ, частично для использования детьми-инвалидами.

Физкультурные залы оснащены специальным оборудованием: гимнастические стенки, канат, гимнастические скамейки, кубики, ребристые доски, обручи, мячи разных размеров, футбольные и баскетбольные мячи, фитболы, кегли, гимнастические палки, батут, разноцветные флажки и ленты, городки, арки для подлезания, футбольные ворота, маты, мешочки с песком, дартс и другое спортивно-игровое оборудование.

Имеются тренажёры для практических занятий с детьми, в том числе многие из них приспособлены для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Все группы, залы, образовательные центры обеспечены необходимым современным развивающим оборудованием: дидактические и настольные игры,сенсорные и сюжетные игрушки,наглядные пособия,стандартное и нестандартное физкультурное оборудование, тренажёры,оборудование для экспериментирования,конструкторы и строители,стем-оборудование и роботы.

В работе с детьми используются возможности ИКТ: презентации, видео-сюжеты, иллюстративный материал, интерактивные игры.

Для детей с ОВЗ имеется различный наглядный материал, раздаточный материал, дидактические игры и пособия, развивающие игрушки. Различные средства обучения и воспитания размещены в игровых, сенсорных, психологических и логопедических центрах.

При использовании средств обучения учитываются такие принципы:

- учёт возрастных и психологических особенностей ребёнка,

- учёт дидактических целей, принципов наглядности, доступности,

- сотворчество педагога и ребёнка,

- безопастноть в использовании средств обучения.

Беспрепятственный доступ для детей-инвалидов обеспечен в здании по адресу - ул. Лермонтова, 189

Беспрепятственный доступ для ММГ населенияобеспечен в здании по адресу -ул. Лермонтова, 189

В учреждении находится пищеблок, зоны питания в каждой группе. Питание в дошкольном образовательном учреждении является сбалансированным и максимально разнообразным.

В МАДОУ организовано трехразовоепитание в соответствии с примерным цикличным меню и технологией приготовления пищи, в здании поул.Озерная, 26организовано четырехразовое питание.

Проводится витаминизация.

Питание детей организуется в соответствии с 10-дневным меню, разработанным с учетом физиологических потребностей детей в калорийности и пищевых веществах, имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд.Ежедневно, бракеражной комиссией осуществляется проба всех приготовленных блюд с обязательной записью в журнале бракеража готовой продукции.Ежедневно отбираются пробы готовых блюд, которые хранятся в холодильнике в течение 48 часов, согласно СанПиН(2.3/2.4.3590-20).

Для детей с особыми условиями питания, подтверждёнными документом от врачей-специалистов, предусмотрено отдельное меню во всех зданиях детского сада.

Во всех зданиях ДОУ имеются оборудованные медицинские блоки, которые оснащены медицинским оборудованием и инвентарём в необходимом объёме.

В детском саду созданы условия для охраны здоровья воспитанников, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Охрана здоровья воспитанников включает в себя:

• организацию питания воспитанников,
• определение оптимальной нагрузки, режима дня,
• пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни,
• организацию и создание условий для занятий физической культурой и спортом,
• обеспечение безопасности воспитанников во время пребывания в ДОУ,
• проведение санитарно-противоэпидемиологических и профилактических мероприятий,
• обеспечение систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости, за гигиеническим воспитанием;
• обеспечение контроля за выполнением санитарных норм и правил.

С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия: щадящее закаливание, ежедневная утренняя гимнастика, физкультурные занятия, соблюдение воздушного режима в группах, организация прогулок на свежем воздухе, поддержание температурного режима.

К электронным ресурсам образования (сети Интернет) дети самостоятельного доступа не имеют.

Ресурсы сети Интернет используются для взаимодействия с родителями воспитанников и социальными партнёрами, обмена информацией с коллегами и в иной методической деятельности сотрудников учреждения.