ДОП Английский для детей. 1 год

МАДОУ «Детский сад № 39» МО «ЛГО»
ПРИНЯТО
Педагогическим советом
Протокол № 1 от 31.08.2021

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАДОУ
«Детский сад № 39» МО «ЛГО»
____Е.А.Скочилова
Приказ 80/2 от 31.08.2021

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ДЕТЕЙ 4,5-7 ЛЕТ
«АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ»
(СРОК РЕАЛИЗАЦИИ - 1 ГОД, ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

2021

Содержание
Паспорт программы…………………………………………………………………3
1.

Пояснительная записка……………………………………………………......4

Учебно-тематический план……………………………………………………6

Содержание изучаемого курса…………………………………………..........7

Методическое обеспечение программы…………………………..……….…8

Список литературы……………………………………………………….……9

Паспорт дополнительной общеобразовательной
программы
Название программы
Направленность
Тип программы
По уровню освоения

Английский для детей
социально-педагогическая
модифицированная
общекультурный (ознакомительный)

Продолжительность
обучения
Возраст учащихся

1 год (28 занятий)

Количество детей в
группах

12-15

Режим занятий,
часовая нагрузка
Особенность и
новизна программы

Цель программы
Прогнозируемый
результат
Технологии

Формы работы

5,5 – 7 лет

1 раз в неделю
длительность занятия 25-30 минут
на данной ступени закладываются основы
коммуникативной компетенции. Предлагаемая программа
направлена на создание базы для дальнейшего изучения
иностранного языка в начальной школе
развитие лингвистических способностей дошкольников
посредством активизации их творческой деятельности
дети приобретут первоначальные навыки понимания
языка
игровые технологии, ИКТ, здоровьесберегающая,
проектная, проблемное обучение, личностноориентированная
занятия

Пояснительная записка
Возможности

иностранного

языка

как

предмета

реализации

стратегической направленности на развитие личности поистине уникальны.
Известно, что дошкольный возраст является благоприятным для усвоения
иностранного языка, так как у маленького ребёнка прекрасно развита
долговременная память.
Настоящая программа предназначена для детей первого года обучения. В
этом возрасте ребёнок способен к более или менее продолжительной
концентрации внимания, у него появляется способность к целенаправленной
деятельности, он овладевает достаточным лексическим запасом и запасом
речевых моделей для удовлетворения своих коммуникативных нужд.
В процессе овладения новым средством общения у детей формируется
правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их
интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности. Обучая детей
дошкольного возраста, следует прибегать к частым сменам видов деятельности
детей, учитывая неустойчивость внимания малышей. Ребёнок утомляется не
деятельностью, а её однообразием, и хорошо запоминает только то, что для него
интересно и вызывает у него эмоциональный отклик. Овладение иностранным
языком на элементарном уровне в детском саду выступает в качестве первой
ступени в реализации стратегической цели учебного предмета «Иностранный
язык».

На

данной

ступени

закладываются

основы

коммуникативной

компетенции. Предлагаемая программа направлена на создание базы для
дальнейшего изучения иностранного языка в начальной школе.
Актуальность программы - знание иностранных языков является неотъемлемым
навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения
языкам уже в дошкольном возрасте.
Цель программы – развитие лингвистических способностей дошкольников
посредством активизации их творческой деятельности.

Задачи
 формирование первичных навыков диалогической и монологической речи
на английском языке;
 развитие речевого слуха, памяти, внимания, мышления.
 воспитание интереса и уважения к культуре других народов.
Предполагаемый результат обучения
К 6 годам должны знать 40-50 слов на английском языке, некоторые готовые
речевые образцы:
Я … (имя)
Мне … (возраст)
Я умею …
Я люблю …
У меня есть…
Сколько тебе лет?
Как тебя зовут?
Умеешь ли ты …?
Есть ли у тебя …?
А также 7-10 стихов, рифмовок, песен.
Форма занятий – игровая.
Каждое занятие эмоционально окрашено, по содержанию занятия подобраны
стихи, песенки, загадки, рифмы.
Методы и приемы
1. Работа над произношением (сказки, скороговорки, рифмовки).
2. Работа с игрушкой (диалог с игрушкой, описание игрушки).
3. Работа с картинкой (описание картинки, подвижные игры, спокойные игры,
творческие игры)
4. Разучивание и декламация стихов (конкурс стихов, разучивание песен).
Содержание занятий
Каждое занятие курса имеет свою структуру. Начинается с обычного
приветствия на английском языке, которое постепенно запоминается детьми.

Затем проводиться речевая разминка. Это либо стихотворение, либо песенка на
английском языке. В основной части занятия в игре с куклами и другими
игрушками дети знакомятся с речевыми образцами и закрепляют их. В конце
занятия ребята вспоминают, чему научились и повторяют песенку или стих
речевой разминки. Затем следует прощание на английском языке. Для работы на
уроке используется магнитофон и кассеты с записями стихов и песен на
английском языке.
Форма подведения итогов реализации программы
Диагностическое занятие
Срок реализации программы
Октябрь – апрель (1 р/неделю, 28 занятий)
Возраст детей: 5 – 7 лет
Учебно-тематический план
№

Название раздела/тема

Кол-во часов

Месяц

Диагностика

октябрь

Вежливые слова

октябрь - ноябрь

Цвета

ноябрь

Учусь считать

декабрь

Мои игрушки

январь - февраль

Мой питомец

март

Закрепление материала

март-апрель

Диагностика

апрель

Итого

Содержание учебного плана
№

Тема занятия

Приветствие. Игра «Фонетическая сказка о язычке». Диагностика

Приветствие
«Hello song»

прощание.

Hello!

Goodbye!

Разучивание

песенки

Знакомство. Как тебя зовут? – меня зовут…What is your name? My name
is….

Вежливые слова – пожалуйста, извините

Договорки. Вежливое слово «Спасибо»

Разыгрывание мини-диалогов.

Игра «What is your name?»

Знакомство с новым лексическим материалом «Цвета» - красный, жёлтый

Цвета - чёрный, зелёный, синий

Разучивание песенки «Red and yellow»

Игра «Let’s draw» Описание картинок.

Какой твой любимый цвет?

Договорки про цвета

Знакомство с новым лексическим материалом «Цифры» Счёт от 1 до 5

Игра «Сосчитай». Сколько тебе лет?

Счёт от 6 до 10

Какой твой номер телефона?

Знакомство с новым лексическим материалом «Мои игрушки»

Моя любимая игрушка. Я люблю …

Какого цвета игрушки?

Закрепление и повторение лексического материала.

Знакомство с новым лексическим материалом «Мой питомец»

У меня есть щенок

Разучивание рифмовки «Little mouse»

Кошки - мышки

26-

Повторение

27
28

Диагностика

Методическое обеспечение
Список аудиоматериалов:


Hello Song



Good bye Song



Colour Song



Let’s Count from 1 to 10



Family Song



Happy Birthday to you!



Mother’s Day



Head & Shoulders



I Can Walk



Days of the Week Song
Литература

1. З.А. Ефанова. Занимательные материалы по английскому языку.
Подготовительная группа. – Волгоград: «Корифей», 1997.
2. А.В. Конышева. Английский для малышей. – Минск: «Четыре четверти», 2004.
3. Л.Л. Лыкова. Обучение английскому языку дошкольников и младших
школьников. – Ярославль: «Академия развития», 2006.
4. Н.И. Рыжих. Успешные шаги к овладению современным английским языком. –
Москва: «Бао-Пресс», 2005.
5. Л.Г. Фрибус, Р.А. Дольникова. Как детишек нам учить по-английски говорить.
Санкт-Петербург: «Каро», 2008.
6. И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская. Английский для малышей 4 – 6 лет. –
Москва: РОСМЭН, 2011.