МАДОУ «Детский сад № 39» МО «ЛГО»
ПРИНЯТО
Педагогическим советом
Протокол № 1 от 31.08.2021
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАДОУ
«Детский сад № 39» МО «ЛГО»
____Е.А.Скочилова
Приказ 80/2 от 31.08.2021
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ДЕТЕЙ
«АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ»
(СРОК РЕАЛИЗАЦИИ - 1 ГОД, ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)
2021
Содержание
Паспорт программы…………………………………………………………………3
1.
Пояснительная записка……………………………………………………......4
2.
Учебно-тематический план……………………………………………………5
3.
Содержание изучаемого курса…………………………………………..........7
4.
Методическое обеспечение программы………………………..……….…10
5.
Список литературы………………………………………………….….……11
Паспорт дополнительной общеобразовательной
программы
Название программы
Направленность
Тип программы
По уровню освоения
Английский для детей
социально-педагогическая
модифицированная
общекультурный (ознакомительный)
Продолжительность
обучения
Возраст учащихся
1 год (28 занятий)
Количество детей в
группах
12-15
Режим занятий,
часовая нагрузка
Особенность и
новизна программы
Цель программы
Прогнозируемый
результат
Технологии
Формы работы
5,5 – 7 лет
1 раз в неделю
длительность занятия 25-30 минут
на данной ступени закладываются основы
коммуникативной компетенции. Предлагаемая программа
направлена на создание базы для дальнейшего изучения
иностранного языка в начальной школе
развитие лингвистических способностей дошкольников
посредством активизации их творческой деятельности
дети приобретут первоначальные навыки понимания
языка
игровые технологии, ИКТ, здоровьесберегающая,
проектная, проблемное обучение, личностноориентированная
занятия
Пояснительная записка
Возможности
иностранного
языка
в
реализации
стратегической
направленности детского сада на развитие личности поистине уникальны.
Известно, что дошкольный возраст является благоприятным для усвоения
иностранного языка, так как у маленького ребёнка прекрасно развита
долговременная память.
Настоящая программа предназначена для детей второго года обучения. В
этом возрасте ребёнок способен к более или менее продолжительной
концентрации внимания, у него появляется способность к целенаправленной
деятельности, он овладевает достаточным лексическим запасом и запасом
речевых моделей для удовлетворения своих коммуникативных нужд.
В процессе овладения новым средством общения у детей формируется
правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их
интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности. Обучая детей
дошкольного возраста, следует прибегать к частым сменам видов деятельности
детей, учитывая неустойчивость внимания малышей. Ребёнок утомляется не
деятельностью, а её однообразием, и хорошо запоминает только то, что для
него интересно и вызывает у него эмоциональный отклик.
Овладение
иностранным языком на элементарном уровне в детском саду выступает в
качестве первой ступени в реализации стратегической цели учебного предмета
«Иностранный
язык».
На
данной
ступени
закладываются
основы
коммуникативной компетенции. Предлагаемая программа направлена на
создание базы для дальнейшего изучения иностранного языка в начальной
школе.
Актуальность программы - знание иностранных языков является неотъемлемым
навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения
языкам уже в дошкольном возрасте.
Цель программы – развитие лингвистических способностей дошкольников
посредством активизации их творческой деятельности.
Задачи
расширение словарного запаса, развитие навыков диалогической и
монологической речи на английском языке;
развитие языковой догадки, мышления, творчества;
Содержание занятий
Каждое занятие курса имеет свою структуру. Начинается с обычного
приветствия на английском языке, которое постепенно запоминается детьми.
Затем проводиться речевая разминка. Это либо стихотворение, либо песенка на
английском языке. В основной части занятия в игре с куклами и другими
игрушками дети знакомятся с речевыми образцами и закрепляют их. В конце
занятия ребята вспоминают, чему научились и повторяют песенку или стих
речевой разминки. Затем следует прощание на английском языке. Для работы
на уроке используется магнитофон и кассеты с записями стихов и песен на
английском языке.
Форма подведения итогов реализации программы
Диагностическое занятие
Срок реализации программы
Октябрь – апрель (1 р/неделю, 30 занятий)
Возраст детей: 6 – 7 лет
Предполагаемый результат
Словарный запас детей к концу второго года обучения должен составить около
100
слов.
Речевые
образцы:
15-17
выражений
утвердительного
и
вопросительного типа. Дети должны уметь рассказать о себе, семье, игрушке в
4-6 предложениях; построить диалог по 3-4 реплики от ребенка; рассказать
стихотворение и спеть песенку на английском языке.
Учебно-тематический план
Название раздела/тема
Количество часов
Месяц
Диагностика
1
октябрь
Буквы и их песенки
3
октябрь
Моя семья
3
ноябрь
Рождество и новый год
3
ноябрь - декабрь
Части тела
4
январь
Я умею все на свете
3
февраль
Моя неделя
3
февраль - март
Одежда
4
март
Закрепление материала
3
апрель
Диагностика
1
апрель
Итого
28
Учебный план
Тема
Буквы и
песенки
Моя семья
Рождество
Содержание
их Изучение названий английских
букв. Разучивание стихов с
названиями этих букв,
раскрашивание букв и
предметов, названия которых
начинаются с них. Разучивание
песенки ABC.
Введение лексики по теме:
«mother, father, sister, brother ,
grandmother,
grandfather». Повторение
речевых оборотов: «I have a... I
have got a... Is this a...? Have you
got a … ?» Введение
притяжательных местоимений:
«my, his, her»
и Введение лексики по теме;
Методические приемы
Компьютерная презентация,
использование интерактивной
азбуки, творческое задание
(рисование), разучивание
песни. Видео по теме.
Компьютерная презентация
по теме, творческое задание
(рисование), игра «Расскажи о
себе», игра «Путаница»,
видео по теме
Компьютерная презентация,
Новый год
Введение речевых конструкций использование наглядных
типа «Happy New Year, Merry
пособий (карточек), игра
Christmas, Santa, etc.»,
творческое задание по теме,
повторение лексики и речевых
разучивание песни,
оборотов из тем «Игрушки»,
мультфильм по теме
«Цвета» и «Времена года».
Разучивание рождественской
песенки Jingle bells,
изготовление новогодних
поделок.
Части тела
Введение новой лексики: «a
Компьютерная презентация,
head, a neck, a shoulder, a hand, a использование наглядных
leg, a back, a stomach, a foot, etc пособий (карточек), ролевая
», Разучивание песни «Head,
игра «Айболит», творческое
shoulders, knees and toes»,
задание по теме (рисуем
закрепление ранее пройденных портрет), разучивание песни,
речевых оборотов: « This is a …,
угадай-ка, зарядка с
I have got a …., What color is
командами на английском
it?», прилагательных,
языке. Видео по теме.
обозначающих цвет и размер.
Я умею все на Повторение глаголов движения Компьютерная презентация,
свете.
«to jump, to run, to clap, to
использование наглядных
play” и т.п. что дети умеют
пособий
делать (can) и что любят делать (карточек), подвижные игры,
(like). Введение названий
разучивание песни, видео по
подвижных игр: «рlay, football,
теме.
basketball, hockey, badminton,
chess, table tennis, tennis”,
разучивание песни «If you're
happy»
Моя неделя
Новая лексика: «Sunday,
Компьютерная презентация,
Monday, Tuesday, Wednesday,
использование наглядных
Thursday, Friday, Saturday»,
пособий (карточек), игра
введение новых
«дни недели», разучивание
конструкций: «Today is...», стиха и песни, видео по теме.
Разучиваем стих «Solomon
Grundy», Разучивание песни
«Days Of The Week». Игра, где
детям нужно расставить все дни
недели по порядку.
Одежда
Новая лексика по теме: «blouse, Компьютерная презентация,
skirt, shoes, T-shirt, etc.»,
использование наглядных
сочетание новой лексики с ранее пособий (кукол в различной
изученной, обозначающей цвет,
одежде,
размер и принадлежность.
Введение речевых конструкций
«I take on... I take off...»,
повторение конструкций «I
have got a».
Тема занятия
карточек), творческое
задание (раскрашивание по
теме), игра «магазин
одежды», видео по теме.
Программные задачи
Материал и
оборудование
Знакомство с английским
алфавитом, развитие
навыка письма и
произношения английский
букв и звуков
Развитие умения на
элементарном уровне
высказываться о членах
своей семьи, развитие
навыков аудирования и
говорения в рамках
сюжета. Расширение
потенциального словаря
путем введения новых
лексических единиц и
речевых оборотов по теме,
развитие навыков
употребления новой
лексики в разговоре.
Расширение
потенциального словаря
путем введения новых
лексических единиц и
речевых оборотов по теме,
развитие навыков
употребления новой
лексики в разговоре.
Расширение
потенциального словаря
путем введения новых
лексических единиц и
Ноутбук
Samsung, интерактивн
ая азбука игрушки,
карточки, раздаточны
й материал (раскраски)
Ноутбук Samsung,
полимерные игрушки,
карточки, раздаточны
й материал (раскраски,
цветная бумага для
аппликаций)
Дата
1.
Диагностика
2
3
4
5
Буквы и их песенки
Буквы и их песенки
Буквы и их песенки
Буквы и их песенки
6
Моя семья
7
Моя семья
8
Моя семья
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
речевых оборотов по теме,
развитие навыков
употребления новой
лексики в разговоре.
Рождество и новый год Расширение
Ноутбук
потенциального словаря
Samsung, игрушки,
путем введения новых
карточки, раздаточны
лексических единиц и
й материал (раскраски,
речевых оборотов по теме, цветная бумага для
развитие навыков
аппликаций)
употребления новой
лексики в разговоре
Рождество и новый год Расширение
потенциального словаря
путем введения новых
лексических единиц и
речевых оборотов по теме,
развитие навыков
употребления новой
лексики в разговоре.
Рождество и новый год Расширение
потенциального словаря
путем введения новых
лексических единиц и
речевых оборотов по теме,
развитие навыков
употребления новой
лексики в разговоре.
Части тела
Развитие у детей
Ноутбук
коммуникативных навыков Samsung, игрушки,
Части тела
и умений, основывающихся карточки, костюм
Части тела
на активном использовании доктора, раздаточный
Части тела
в речи усвоенных
материал
Части тела
лексических и
грамматических единиц
иностранного языка и
включении нового
материала по теме.
Я умею все на свете
Развитие устной
Ноутбук
монологической речи детей Samsung, игрушки,
Я умею все на свете
в ситуациях по данному
карточки, раздаточны
Я умею все на свете
сюжету. Расширение
й материал
лексического и
грамматического материала
20
Моя неделя
21
Моя неделя
22
Моя неделя
23
Одежда
24
Одежда
25
Одежда
26- Повторение
27
28
Диагностика
по теме.
Развитие устной
Ноутбук
монологической речи детей Samsung, игрушки,
в ситуациях по данному
карточки, раздаточны
сюжету. Расширение
й материал
лексического и
грамматического материала
по теме.
.Расширение лексического
и грамматического
материала по теме.
Расширение лексического и
грамматического материала
по теме.
Развитие у детей
Ноутбук
коммуникативных навыков Samsung, игрушки,
и умений, основывающихся карточки, раздаточны
на активном использовании й материал
в речи усвоенных
лексических и
грамматических единиц
иностранного языка и
включении нового
материала по теме.
Расширение лексического и
грамматического материала
по теме.
Расширение лексического и
грамматического материала
по теме.
Расширение лексического и
грамматического материала
по теме.
Повторение ранее
изученного материала.
Ноутбук
Samsung, игрушки,
карточки, раздаточны
й мат
Методическое обеспечение
Список аудиоматериалов:
Hello Song
Good bye Song
Colour Song
Let’s Count from 1 to 10
Family Song
Happy Birthday to you!
Mother’s Day
Head & Shoulders
I Can Walk
Days of the Week Song
Литература:
1. З.А.
Ефанова.
Занимательные
материалы
по
английскому
языку.
Подготовительная группа. – Волгоград: «Корифей», 1997.
2. А.В. Конышева. Английский для малышей. – Минск: «Четыре четверти»,
2004.
3. Л.Л. Лыкова. Обучение английскому языку дошкольников и младших
школьников. – Ярославль: «Академия развития», 2006.
4. Н.И. Рыжих. Успешные шаги к овладению современным английским языком.
– Москва: «Бао-Пресс», 2005.
5. Л.Г. Фрибус, Р.А. Дольникова. Как детишек нам учить по-английски говорить.
Санкт-Петербург: «Каро», 2008.
6. И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская. Английский для малышей 4 – 6 лет. –
Москва: РОСМЭН, 2011.
